数学专业课程蕴含丰富的思政元素。以数学课程教学中蕴含的思政元素为主线，努力挖掘课程背后与专业相关的数学文化、家国情怀、思维创新、唯物辩证观点等思政元素，树立学生正确的世界观、人生观和价值观。

为了在数学教学中巧妙渗透传统文化，提升自身思想意识，加强政治道德修养，培养学生的胆量与教学能力，努力学习科学文化知识，提高同学们的讲课技能以及增加数学思政的知识储备，青柠数学社特此开展数学思政比赛。在本次比赛中，同学们积极的参加，认真准备。比赛的优秀作品，先由评委初选，选出17名同学进入复赛。再通过三天的线上社会投票而产出。

2021级数学与应用数学三班李茉源

2022级数学与应用数学三班张淼

2022级数学与应用数学二班方思雯

2022级数学与应用数学二班黄钟琪

2021级数学与应用数学三班王一帆

2022级数学与应用数学三班杨蓉蓉

同学们在试讲课程中融入了思政元素，将坐标系中三个坐标轴分别定义为国家、社会和个人，从数学方法的角度立体解读社会主义核心价值观，同时引发学生思考，坐标轴有正半轴和负半轴，正如我们如今频繁提到的正能量和负能量，如何做到积累正能量，如何处理负能量，如何传播正能量，润物无声地触动着我们。不仅能增强我们的爱国心强国志，也可以加深我们对专业知识的理解，让我们真正感受到学有所用。我们要坚决守好课堂“红色教育”这段渠，种好专业课程思想政治教育责任田，做好社会主义的建设者和接班人。

在数学教学中加强学生思政课渗透教育，是长期任务，它不仅是提高数学教学质量的需要，而且是素质教育的需要。数学教学中思政课渗透的根本目的在于使教学能真正为新世纪培养合格的人才服务。同学们应该充满激情，充满信心，讲好每次课。每一次课都是充分展示自己才能的机会，每一次课都是自己人生价值的一次体现，每一次课都是对社会的一份贡献，重视每次课！享受每次课！