为进一步提升大学生创新创业能力，加快培养我院创新创业人才，持续激发大学生创新创业热情，6月13日“创享青春，智绘未来”创新创业经验分享会于学院113教室成功召开。活动邀请了在各类创新创业大赛中获奖的师生代表进行经验分享，全体2022级学生参加活动。

王冲老师对在场同学们热情参与的态度表示了肯定，鼓励大家积极向学长学姐请教，主动寻找资源，以更高的热情和更充沛的精力投入到课程学习和项目创作中。同时王冲老师根据自己的带队经验总结许多技巧，事无巨细的分享参加大创需要准备的前期工作和参赛的具体流程。

沙元霞老师从前期准备、确定选题、撰写材料三个层面进行分享。沙老师指出，项目组队、选题需细致认真，要注重实地调研以保证项目的可行性。创新创业项目的选题中吸人眼球的关键概念格外重要，项目需要具备清晰具体、有逻辑的目标、内容、方法与理念，兼顾科学性和可行性，开题要及时调整，力求做精做深项目。

2020级王力平针对项目内容、实践赛道特点、实践推进技巧和模板资源向同学们展开分享。她突出强调信息检索能力的重要性，建议大家充分利用社交媒体放大镜搜索平台，紧跟时事，并且积极与指导老师定期进行交流分享，同时注重过程的成长收获，保持良好心态。

2020级王紫怡针对选择合适的赛道，选择合适的主题，选择合适的队伍，学会获取资源四个方面向同学们展开分享。她突出强调团队合作、团队精神的重要性，同时分享多种获取资源的渠道。

2020级马硕的分享由参赛情况、产品与团队介绍、参赛收获、关于项目、团队与参赛和大学创业之我见八个方面组成。她建议大家关于项目不必盲目追风口，选择商业壁垒高以及细分市场中的细分市场，明确项目的核心竞争力，永远保持热爱，不失从头再来的勇气。

2020级韩金羽介绍了她所在项目的大致情况，并给我们带来她的经验和建议。她指出，要提前了解项目申报的时间和要求，要注重团队建设，明确团队目标、有良好的团队氛围，才有利于项目的运作及团队的发展。

2020级郭诗怡分享了自己参加微课大赛的经验，她强调微课时间短，导入环节不宜花费过多时间，必须做到与课堂教学内容紧密关联，做到引人注目。不管是微课还是平时赛课，清晰的讲授线索尤为重要。在微课讲授中，尽可能地只有一条线索，在这一条线索上突出重点内容。

2020级王泽豪向我们进行数学建模比赛的经验分享，他表示团队分工要明确，领队人物要有构建整个问题的框架并提出有创意的想法，当然也应能参加其他部分比如论文写作、程序设计、计算。更重要的是队员之间的讨论和交流，同心协力，在比赛过程中形成一种良好的交流氛围。

此次分享会的成功召开有助于加深我院学子对创新创业比赛的进一步认识和了解，以师生、朋辈引领的形式鼓励同学们勇敢打破“不敢做，不会做”的担忧。希望同学们能凝聚坚不可摧的奋进力量，崇尚科学、善于思考、勇于挑战，积极参与到各项创新创业活动之中，在革故鼎新中不断开辟未来，在未来的比赛中创造更灿烂的辉煌！