为深入贯彻落实习近平总书记在党史学习教育动员大会上提出的“抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承”的重要指示精神，数学科学学院“红色薪火”理论宣讲团特推出“聆听铁人故事”理论宣讲栏目，旨在让数科学子继续大力弘扬大庆人艰苦创业、接力奋斗的精神；让数科学子继续大力弘扬大庆人敢于善于转化发展条件的精神；让数科学子继续大力弘扬大庆人讲求科学、“三老四严”的科学求是精神；让数科学子继续大力弘扬大庆人胸怀全局、为国争光、为民族争气的爱国主义精神和奉献精神。
宣讲人
2021级数学三班刘琳
铁人故事（四）
1962 年冬季，《战报》发表了物资供应指挥部朱登奎创造了“五五定位法”的消息。人们形容说：“实现五五化，仓库开新花。你若不知数，五五会说话。”
会战初期，材料保管和发放存在许多问题：没有像样的仓库和料场，大量物资、器材堆放在铁路沿线上；每天到货量大，你中有我，我中有你，管理十分困难；每名保管员管理几百项甚至上千项器材，业务不熟悉，常出现发料不及时或串规格等毛病，拖延用户的提料时间。1961 年在“清产核资”整理仓库活动中，按材料、设备的类型做了大体归整和分仓管理，起到了规范作用。但每个人管理的器材都是一大堆，很难做到一目了然，心中有数。1962 年，全油田建立岗位责任制时，有的同志提出：“要进行彻底的规范管理，明确责任，实行以小化大，以零化整，一五一十的管理方式。”这个建议对保管组组长朱登奎启发很大，从此，他开始着魔似地琢磨起来。
朱登奎每天天一亮就到料场试摆。一会把钻头搬上搬下，一会把齿轮颠来倒去，一会又面对闸门发呆。一次，他走在路上看见一堆不大不小的鹅卵石，居然翻来倒去，摆了一个多小时。在家里吃饭时，爱人端上窝窝头，他把窝窝头摆来摆去，爱人以为他生了病，用手摸他的头。功夫不负有心人，各种不同大小、不同形状的材料，让朱登奎按五五成堆、五五成行的办法给摆出来了。什么大五套小五、大方套小方、齿轮梅花形、天车圆柱形等，总称为“五五定位管理方法”。
这套方法应用后，很快在萨尔图仓库全面推广，受到了保管人员的欢迎，器材数量收发准确，并且发得快，数得清。后来，朱登奎在“五五化”的基础上，又发展出了“四号定位”的科学管理办法。这两套“五五化”“四号定位”管理办法，使再大再多的仓库在管理上都能账物相符，以账查物，随到随领，不会耽误生产工作用料。经过几年实践完善后，朱登奎发明的方法，被推广到整个石油战线使用，并纳入石油工业部物资管理标准之内。
宣讲人
2021级数学二班赵一霖
铁人故事（五）
1961 年 10 月 25 日，那天大风呼啸，荒原一片迷茫。这个时候，西油库非金属罐里的原油正往附近的金属罐里抽。维修队队长奚华亭正带着工人在附近维修管道。大风中，抽油的电泵还在隆隆地工作着，晃动在大风中的电线被磨破了，打出的火花正好溅到罐口的油气上。突然，“砰”的一声，火苗从罐口腾起，刹那间燃起了一人多高的火焰。当维修工人们还在惊愕的时候，奚华亭已经一个箭步冲上了罐顶，同时急切地喊道：“车文江，快把蒸汽管子递给我！”蒸汽管很快被递了上来，他不顾一切地对着火柱猛刺，可是蒸汽管太小，控制不住燃烧的油气。火借风势，风助火威，火焰熊熊不止。非金属罐起火，非同小可，它会像千百吨炸药一样猛烈爆炸，后果不堪设想。一场惊心动魄的人与火的搏斗仍在继续着。
奚华亭扔掉不顶用的蒸汽管，奋不顾身地扑向越烧越旺的火焰，脱下棉衣，猛烈地扑打，而罐内油多气足，火势毫不退让。奚华亭急中生智，勇敢地用身体和棉衣紧紧捂住罐口，一串串火舌和一团团浓烟，包围着他。
此刻，火还在燃烧着，罐体在嗡嗡响着。这是爆炸的前兆，但奚华亭毫无惧色，他用身体把罐口捂得越来越紧。他已下定决心：“宁可烧死也要保住国家的财产。”这时，罐下的工人，还有附近的职工都纷纷拿起铁锹，往火上扬土。奚华亭冲着下边的人高喊：“快往我这里扬！”土块打在身上、头上阵阵发疼，可他纹丝不动。
又有人拿来了水龙头，猛烈地射向火焰。奚华亭又高喊：“不要管我，往我身上刺！”咆哮的水龙头射向了他。一顶厚厚的帐篷，被几十个人扯开，盖向罐口。奚华亭又用身体紧紧压住帐篷。帐篷宽大厚实，捂得严，火焰在减弱。然而，压制之下，罐内像沉雷一样隆隆地响着。压在帐篷上面的奚华亭知道，此刻绝不能放松，只有紧紧压住，罐里没了空气，才能制止燃烧。但爆炸的危险，随时存在。
时间一分一秒地过去，嚣张的火势，终于渐渐消停下来。当人们把奚华亭抬下来时，他的脸已被烧得红一块、紫一块、黑一块、灰一块，身上还溅着火星，冒着黑烟。大家都流下了感动的泪水。
宣讲人
2021级数学二班马雨露
铁人故事(六)
1963 年底，油田急需的第一台国产 103 电子计算机买回来了。当时整个油田都没有人摸过计算机，怎样把它尽快调试好用起来，还是个难题。
刚刚上任的计算机组组长甘瑜光蹲在地上，望着新奇而又陌生的庞然大物琢磨了半天，觉得一无专家，二无经验，三缺资料，没别的路好走，还是得“遇见困难学‘两论’，创造条件上”。他把自己手下的 13 名小伙子找来一起认真地学习了《矛盾论》。在学习和讨论中，大家认为，人的技术水平与操纵机器的需要不适应是主要矛盾。是人掌握机器呢？还是让机器难住人呢？机器是死的，它不会因为我们水平低，就变得简单些；但人是活的，可以去认识机器，可以通过实践、练兵去认识和掌握机器。
怎样练呢？甘瑜光他们“干”字当头，边干边学。第一步，甘瑜光让刚从学校毕业的同志讲机器原理；然后再请有点实际经验的同志，结合机器讲图纸；接着是站在机器旁讲操作方法。讲完马上就干，干中互相检查，干完进行总结。就这样，讲一部分，干一部分，弄通一部分，调试一部分，像人爬梯子一样，步步登高，把一个个难题踩在脚下。最后仅用 50 天时间就把这台 103 电子计算机安装调试成功，投入使用。
这是一台电子管式计算机，运转速度慢，容量也很有限，不太适应油田的需要。一次，工作组接到了某区小层动态分析的大型任务，这个题目相当于机器容量的 60 倍。怎么办？经过全组分析，发现这个大题目可分成五个部分，在整体上，它比机器容量大，但分解后各个部分就比机器容量小了。大家想，整块骨头啃不动，就一点一点地啃。经过几天努力，他们把这个题目编成六个程序，终于用小机器完成了大题目。
回头总结调试和初步使用经验时，大家把这个办法叫作“蚂蚁啃骨头”。紧接着，他们奋战八天，提高计算速度，把计算机的容量扩大了一倍，一台能顶两台用。后来他们又调试成功磁心箱、光电输入机，自己动手干钳工活，打了上千个孔，赶制出快速打印机的控制机柜，使整个计算机的效率提高了 50 倍，适应了实际工作的需要。
在总结工作时，甘瑜光说：“时间是争来的，胜利是拼来的。坐等条件，千难万阻；自己动手，马到成功。‘蚂蚁啃骨头’，也能办大事。”
我们心里想的，眼里看的，嘴上说的和手上做的要结合起来，念了一火车书，光说不干就不是马列主义。
