卢涛，男，汉族，1990年2月出生，2013年2月参加工作，2010年5月加入中国共产党，2012年大庆师范学院数学应用数学专业本科毕业，2016年东北石油大学应用数学专业硕士研究生毕业。曾任大庆市第十中学数学教师、团委干事、年级副主任、政教处副主任、政教处主任、校长办公室主任，大庆市育才中学党委书记，市教育局体卫艺科科长、党委办公室负责人，大庆医学高等专科学校学生处（学生工作部）处长（部长），兼任共青团大庆市委副书记、大庆市萨尔图区区长助理等职务。
他担任市第十中学数学教师、班主任、政教主任、办公室主任期间，负责学校课堂教学、学生管理和校务工作。一是教学工作科学严谨。主持省级专项课题1项，市级重点课题1项，发表核心期刊论文2篇。一本、二本培养率持续领先。所带学生有2人获得全国奥林匹克数学竞赛二等奖、3人获得三等奖。二是管理工作开拓进取。创新推动以“励志教育促进自我教育”特色德育模式，多次组织召开市属教育系统现场会和大型德育活动，受到市、校一直好评，学校德育工作被市教育局授予全市德育先进单位。三是校务工作协调高效。积极沟通，统筹协调，组织、协助安排学校重大会议、行政例会、上级督导检查等任务，保障学校整体工作有序进行。负责学校文字综合材料，起草学校各项规章制度20余项，文字功底扎实。
他任市育才中学党委书记期间，负责学校党委全面工作。一是教育管理守正创新。创新推动“八大类主题教育”德育模式和“三环六步”课堂育人模式，22名教师先后获得国家、省、市教科研荣誉，学校在第二届全国青少年国防体育冰雪大赛中荣获1金、1银、1铜和青年组团体总分第三名的佳绩。二是党务工作深研细悟。探索“知方”党建品牌。党课《大庆精神育人、铁人精神铸魂》被市教育局党委评为“百节优秀党史课”，育才中学党委被市教育局党委授予先进基层党组织。抽调市委组织协助部完成全市“两优一先”表彰工作，共推选省、市先进基层党组织150个，优秀党务工作者100人，优秀共产党员100人。三是疫情防控勇当先锋。下沉社区，冲锋防疫一线，担任突击队联络员和第一网格组组长。负责返庆人员排查、信息采集，巡逻巡查，物资保供、卡口值守、化解舆情、文字综合等工作，连续奋战26天，高质量完成了防疫工作，本人获得全市学校卫生工作先进个人荣誉称号。
他任市教育局体育卫生艺术教育科科长（主持党委办公室工作）期间，负责市教育局党委办公室工作。一是党建引领夯基础。积极培育创建全市中小学校党建示范校20所，推荐9所学校争创省级党建示范校。完成省党代会2名代表、市党代会15名代表选举工作。组织开展“我是党课主讲人”活动，先后10余节党课被评为省、市级优秀党课，3部作品荣登龙江先锋“展播榜”。推动市属教育系统“庆育先锋·立德树人”党建品牌建设。二是队伍建设谋新篇。先后调整局机关及直属学校领导干部160余人次，局机关完成35岁以内中层正职配备指标，直属学校完成书记、校长“一肩挑”并配备专职副书记。组织367名中小学校党组织书记参加全国中小学党组织书记培训，举办全市教育系统第三期优秀年轻干部教师战略培训班，为期一年，参训学员113人。认定第二批黑龙江省高层次人才32人，选树教育教学领域人才20名。三是正风肃纪强保障。完成市委第九巡察组对局党委及21家直属学校的巡察及整改工作，并形成“一题一卷”“一卷五项”整改档案，得到市纪委认可。持续深化能力作风建设，以机关带系统、单位带班组、领导带群众的工作思路，统筹推进，推动教育系统“四支队伍”能力全面提升。主题教育显成效，开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育，组建工作专班，统筹推进局机关及直属35家党组织学习教育走深走实。
他按照市委“青苗计划”“县区班子跟岗挂职墩苗淬炼行动”选派到萨尔图区政府跟岗锻炼期间，协助区政府副职分管招商引资、项目建设等工作。参加经济专题培训班10余次，不断提升经济工作素养和专业能力。结合萨尔图区区位优势，产业结构，协助政府副职着力推动萨尔图区8家平台经济、总部经济发展，深入走访调研，主动对接鲲鹏环球建设工程集团有限公司、北京大能科技有限公司、中国经济改革研究基金会等，有效推动萨尔图区儿童公园、油田微电网、汽车小镇改建项目落地，助力萨尔图区经济发展。走访调研省农开二建工司等10余家企业，协调相关职能部门、商业联合协会等，帮助企业扩大生产经营。参加大庆市冷水鱼产业发展研讨会，学习渔业相关知识和政策，着力推动我区渔业三产发展。参加全市农业生产现场观摩会、全省高标准农田建设暨秋季农业重点工作部署会、全市秋收生产工作调度会等，协助推动萨区粮食产量增收、颗粒归仓，促进经济增长，逐步实现农业现代化。
他担任大庆医学高等专科学校学生处（学生工作部）处长期间，负责学生管理等工作。统筹育人模式，逐步研究开展“一月一主题构建全程式主题教育范式，“一系一品牌”打造全方位德育特色品牌，“一师一项目”形成全员联动育人导师机制，“一生一帮扶”形成精准化帮促模式，“一系一站室”构建大健康育人育心体系的“五个一”德育管理工作体系，全面推进全员、全过程、全方位育人工作格局。统筹学生管理，抓常态常规教育、重要节点教育、重点专题教育“学生教育清单”，推动学生教育全周期管理机制系统化。抓风险隐患、人际关系、个体状态“排查评估清单”，推动风险识别全方位管理机制精准化。抓主体责任、第一责任、一岗双责“责任跟踪清单”，推动综合治理全环境管理机制全员化。（撰稿：李志璇 审核：夏丽娜 编辑：闫炎）
