在数学科学学院的育人脉络中，从不缺乏用实际行动诠释教育者责任与情怀的校友。数学科学学院2013级的王立鸥便是其中之一，他从学院出发，扎根教育前线，更以军人的底色为育人事业注入独特力量。

一、学院奠基：

知识与精神的双重滋养

回溯在数学科学学院的求学时光，专业课程是王立鸥扎根教育的“基石”，不仅锻炼了他的逻辑思维，更让他明白教书得把知识讲透；学院既重专业又重人文的理念，让他知道老师不只要教知识，更要引导学生成长。学院里，老师们授课时全情投入，各类教学活动开展得有声有色，当他在学业上遇到瓶颈，老师们更是耐心给予指导与帮助。这些点点滴滴，让他真切感受到“教育是一场温暖的传递”。这种“被照亮”的经历，埋下了他日后投身教育、反哺学生的种子。

二、军旅淬炼：

责任与担当的硬核锻造

部队的摔打磨炼，把“责任”二字深深刻进了他的骨子里。高强度的军事训练，磨出了他雷厉风行的执行力；一次次执行任务时的使命感，更让“坚守与担当”成了刻在骨子里的本能。这段经历，恰似一场“精神淬火”，让他从青涩学子蜕变为有铁骨、有担当的军人，也为教育生涯注入“不放弃每一个学生，不辜负每一份信任”的信念。

三、教育深耕：

从军营到校园的热爱奔赴

转业到鹤岗八中后，王立鸥把在数院打下的功底和军旅生涯磨出的韧性拧成一股劲，全投入到教学中。课堂上，他用“行军路线”类比函数轨迹，借“物资分配”解析方程应用，把抽象数学讲成了“故事”，学生说“听着就懂了”；班级里，他带着军人的“守护”底色，视学生为“战友”，用谈心陪伴调皮生，课余给学习吃力的学生“开小灶”，看着他们从叛逆变得上进，他笑称“这和带新兵一个理，真心总能焐热人心”。

四、师者初心：

变的是岗位，不变的是坚守

从“数科学子”到“军中战士”，再到“人民教师”，王立鸥始终没变的，是刻在骨血里的“守护”。他说：“以前守家国，现在守学生。看着他们从懵懂到明理，就像看新兵成长为合格战士，这种成就感，让我格外踏实”。

在教育之路上，这位数科学子，正以军魂为笔、以热爱为墨，书写属于新时代乡村教师的责任篇章。而他的故事，也成为数学科学学院育人成果与校友精神传承的生动注脚——从校园出发，以专业为基、以担当为翼，就能在不同舞台，成为点亮他人的光。（撰稿：吴卓怡 审核：夏丽娜 编辑：闫炎）